Допустим, вы проводите соревнование для очень разной по силе аудитории. Например, у нас завтра отбор на ВКОШП.
В каком порядке вы бы стали рассказывать задачи на разборе?
Можно рассказывать в порядке A, B, C ... Правда, если в середине встретится сложная задача, то слабые участники могут забить и перестать слушать.
Логичное решение: давайте отсортируем задачи в порядке предполагаемой сложности (в конце концов, по количеству AC). Но тогда сильные участники не будут слушать сразу, а потом могут забыть "включиться". Или, того хуже, начнут шуметь и мешать остальным слушать.
Что бы вы сделали?
Мы у себя по количеству Accepted всегда сортировали, рассказывали от легких к сложным. А некоторые сильные участники никогда не забывают включиться, из-за чего разбор временно становится попыткой не умеющего рассказывать объяснить что-то не могущим это понять. Избегайте таких ситуаций.
У нас задачи исходно посорчены по сложности. В том же порядке мы их и разбираем.
Если рассказывать, начиная с простых, то обычно в конце остаётся слишком мало времени на сложные, а иногда вообще не остаётся, так что лучше рассказывать в обратном порядке, ведь если какую-то простую не успеть разобрать, то это не так страшно.